酣暢淋漓（二)一歌曲的層次感（2）《暗香》

止舟

        為便說明，首先分出主歌及副歌的範圍：
主歌：
「當花瓣離開花朵，暗香殘留；
香消在風起雨後，無人来嗅。
如果愛告訴我走下去，
我會拼到愛盡頭。」
副歌：
「 心若在燦爛中死去，
愛會在灰燼裡重生，
難忘纒綿細語時，
用你笑容為我祭奠；
讓心在燦爛中死去，
讓愛在灰燼裡重生，
烈火燒過青草痕，
看看又是一年春風。」

        編曲上，它的結構不純粹以主歌或副歌作為段落分隔，而是以主歌或副歌為主，再在後面或前面加入一兩句副歌或主歌來配搭，例如：（1）第三段：副歌為主重複兩次之後，加上一句主歌“當花瓣離開花朵，暗香殘留”收結，才完結歌曲上半部，進入間奏；（2）間奏後的第四段，仍是副歌為主重複兩次，這次則在副歌之前加入另一句主歌“如果愛告訴我走下去，我會拼到愛盡頭”。這樣編排， 突出歌曲主題，重複但每段都有些變化，產生很流暢的迂迴往復效果，令歌曲在重複延展時不覺膩煩，並且增加了張力和震撼力。
        把副歌同時用作歌曲的前奏，是頗為大膽但很吸引人的做法。這樣做增加了演唱的難度，因為無形中多了一個層次，在情感與歌聲的鋪排上要拿捏得好，否則，整首歌便從一開始便給毀了。如果處理得好，它便起到很好的出彩作用。
        韓磊老師亳無疑問做了很好的示範。首先，它從一開始便亮出主題，把歌曲那種磊落慷慨的格調帶了出來。接下來一段段的演唱便如浪叠重山一樣，滔滔不絕，氣勢如虹。
        演唱上，它的層次感更多地展現在情感的演繹上，例如對一些關鍵詞的個性化表達，最明顯的是“讓愛在灰燼裡重生”一句尤其“重生”一詞的唱法，全曲中這句這詞重複唱了五次，但“重生”沒有一次是相同的重唱（包括現場演唱時的手勢），第一次（前奏段）屬冷靜表述，第二次唱出了決心，第三次唱深了信念，第四次唱響了執著，第五次唱亮了“重生”。重生，這麼抽象的意念，終於給唱活了，讓聽眾們感受到它確實存在。在這首改編得如此澎湃的歌曲中，仍有這麼細膩、有層次感的表述，實在令人讚嘆！就這樣掏心、精益求精的處理，我覺得韓老師夠得上偉大。這也是在“我歌2”眾多演出作品中，我特別鍾愛《暗香》的主要原因。
        另外值得一提的，是主歌部分的演唱。改編版刻意將原曲的淒美轉變為壯美，這是格調的轉變。惟從歌曲的完整性來說，仍需造就主歌的沉靜，以補襯副歌的激烈。在電結他、電子琴的輕輕伴奏下，主歌部分韓老師唱得特別有意境，音質與聲量很完美地與歌詞結合，簡潔地營造一種空靈、自省的境地，令人神往（真不想他把主歌唱完）。歌曲意境的締造（歌詞的作用不用說），常常依靠音響、佈景和燈光（如為現場或MV）的幫助，會對歌聲起到襯托、加強作用。但《暗香》短短六句（主要為前面四句）主歌部分的意境，主要靠韓老師本身的歌聲、現場的形象來完成。他的歌聲的“沉澱”力量很充足，自然得你根本覺不著它的沉澱（仍不理解的朋友可以這樣看：感情恰如其分地融入沉澱的歌詞中）；他的形象體現在個人氣質，以及表演的裝著一一選擇穿黑色而且是唐裝，與《暗香》很搭配。（不要看韓老師平常裝束很樸素，但表演時是十分認真的，歌手2每一期的裝著都花了心思。）
        總體來說，金志文的改編（或者更恰當的說，是韓老師屬意下的改編） ，加上韓老師的演唱， 把歌曲的風格完全改變，由原曲的微渺婉約，轉變成深沉激越。不能說哪一個版本較好，人的喜好各有不同，只能說，新的改編確實很出色，亦宛如為韓磊老師度身訂造一樣，令人擊節讚賞。